访服装设计系主任、副主任:“宽?度”诠释时尚艺术之美
发布时间:2014-06-09 作者:fun88 来源:湖北美院新闻网 点击次数:

  5月28日,记者来到服装设计系本科毕业设计展,陶醉于作品中完美视觉呈现的同时,又有幸采访到系主任李海兵老师和副主任胡丽莎老师,亲身领悟了服装艺术之美。

  记者(以下简称“记”):李主任您好,您认为本届服装系本科毕业生相对有哪些优势?

  李海兵(以下简称“李”):本届服装系毕业生的优势不仅在于简单的作品本身,更多是通过作品来传递作者对生活的体会,这种体会通过服装语言的表达,如同给观者讲述了一个故事。学生用作品来诠释和解读了自己对这四年生活的感受和总结。这恰与服装系的“艺术介入生活,艺术改变生活”的思想相吻合。

  记:当今时代,艺术终将服务于社会,那么服装系在平时的教学引导中如何使学生作品与市场接轨,与社会挂钩?

  李:服装系当前致力于引进品牌,植入到教学当中。我们认为不应仅仅为教学而教学,而要用科研带动教学,把所有的事务进行项目化。比如,我们引进“艺之卉”这个品牌,设立研究室,针对性的把企业的资源管理模式和运营模式植入课堂,让学生在日常课程中就能体验到企业的运行方法。学校教师与企业设计师合作,共同完成作品,使学生理解一个品牌的运行过程,从中受益。这也是其他院校很少涉及的领域。同时,服装系的IFA时尚艺术研究中心也秉承着这一理念和想法,它作为一个学校面向社会的窗口,为学生的学习、发展提供了很多机会。

  记:这种教学模式对本届毕业生是否也有帮助?

  李:这种教学应用在本届毕业生中,还只是初步的尝试。以后我们将会把学生实习的时间迁移,从而在二、三年级的学生中着重植入这一模式,使之融入课程体系。

  记:未来在人才培养方面,服装系有什么趋势?

  李:我们想要培养能够引领设计领域的学生,培养出既有艺术表现性、独立的思考和人格,又具有超前艺术理念的艺术家和设计师。

  记:您认为在校生在创作时期,应如何在作品中表达自己的想法和理念?

  李:要更多地体现美院的艺术氛围,在大学里尽可能多的吸收各个专业的营养。学生的知识储备要像一个银行,不断地吸收创作素材,同时不要局限于某个领域。视野宽广了,未来才能形成自己独特的“DNA”。在校学生正处于寻找线索时期,这个线索一旦找到,就要运用它去发挥自己的聪明才智。学生还需加强理论学习,把“故事”讲得更加完美,用你独特的艺术语言告诉大家我的故事是什么,艺术的故事是什么。现今中国正需要一种“审美革命”,我们有这样的责任和使命,去呈现给大家什么是美。

  记:胡老师您好,您认为本届服装系本科生毕业展有何特色,与往届相比,有何不同?

  胡丽莎老师(以下简称“胡”):最大的不同体现在毕业生的关注度更加广泛。这届学生在创意和设计中,和一些其他专业产生了跨界合作。另外,在服装材料的运用上也更显成熟。比如今年的针织系列作品较之去年,水平有了很大提高,除了针法上的变化,还使用一些填充的材料使服装更加立体和富有层次感,使针织这种坠性很强的材料得到新的变化,形成新的廓型。再者是工艺上的提升,今年服装系对毕业设计的要求更加严格,要求每件作品达到成衣规范水平,所以工艺上进步很明显。

  记:服装系在教学管理模式上是否有创新之处?

  胡:是的,今年毕业设计的整体过程按照了前期计划,把进度提前。这种做法在很多高校已有实施,与整个服装设计专业领域改革的趋势相一致。后期我们要求学生根据毕业创作经验,把毕业设计报告总结写到论文当中,从而学生能够更好的结合制作和文字表述来理解自己的作品,从中汲取有用的东西为将来发展所用。

  记:在教学中,如何兼顾服装艺术创新性与实用性之间的关系?

  胡:学生的思维特点是多元的,不可能从一个模子里印出来。有的学生思维比较发散,善于发现新的艺术风潮和表现形式,并把这些概念性和观念性很强的东西运用到服装中去,那这类学生在创意表达方面就有很强的优势和特长,注重创意概念的原创;还有一类学生则倾向于市场化的思维模式,那么教师会对他们进行偏向市场化的引导。现在三年级学生正在上的品牌策划和成衣设计课程,都是实用型的教学,针对现实生活中的人群来做设计。其实二者之间的界限并不十分明显,偏创意的设计也可以为成衣设计带来启发,把这种设计以更吻合市场的手法运用出来。创意和市场并不是矛盾的,可以兼而有之。

  记:您认为什么样的作品称得上优秀作品?

  胡:我认为一个比较好的本科生作品,首先应该有好的创意点,这个创意点不一定要很大,但要能将作者的理念表现出来,使观者通过服装成品效果就能直观的感受到他的理念,而非以文字赘述。其次是工艺与材料的完整结合,用立体空间的方式去呈现作品。我个人比较喜欢多种材质混搭而成的作品,这能锻炼设计师对于复杂元素的组合、统筹能力,反映出设计师的设计思维。

  记:您对即将进入大四的学生有何建议?

  胡:目前三年级学生尚未进入毕业创作的状态,但我认为学生要对自己未来发展有一个明确的规划。今年大四开学,服装系会设置一个系内平行选修课,开设三到四门专业课程。学生可以通过自己的兴趣爱好,有针对性的学习。比如针织服装设计,学生在这方面的细化研究直接有助于毕业创作;再如面料改造,感兴趣的同学可以对此深入研究,以期在毕业设计中有新的突破。希望大家与系内及其它系同学多多交流,让视野更广阔。

  采访:许仲春摄影:彭琬璋

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