传递教学思想,培育优秀学生——访设计系毕业指导老师
发布时间:2015-06-10 作者:fun88 来源:湖北美院新闻网 点击次数:

  “2015届本科毕业生展”在fun88隆重举行,设计系作品在A9教学楼展出,每件优秀的作品都离不开老师的辛勤指导,本次采访设计系两位指导老师。

   

访设计系毕业生指导老师王灵毅

  记者:请您谈谈在指导本届毕业生进行毕业创作过程中的感受和毕业生目前所呈现的状态?

  王灵毅:每年指导毕业作品大同小异,这一届整体的关注度比较好,在外上班或因其他事影响毕业创作的同学还是比较少的,设计系整体的局面还是比较好的,每年在指导创作过程中都有一个问题如何来求新。综合来看本届学生对当下的设计风格联系是比较紧密的,说明同学还在积极的关注,今年整体对‘扁平化’呈现的比较多,说明同学们既关注学术,也关注社会实践应用,现在一些公司对‘扁平化’的设计比较关注的。

  记者:您比较喜欢的作品有哪一些,喜欢的原因是什么?您认为一件优秀的作品应具备怎样的条件?

  王灵毅:一件优秀的作品首先要有一定的学术含金量,第二要有原创性,第三要有一定的前瞻性,做到以上三点作为本科的毕业生就是很不错。本届的作品很突出、很抢眼的的作品没有去年那么明显,去年有几组看上去都很抢眼,今年这方面稍微弱一点,具体比较喜欢的作品第一件事,《七了冇》这幅印象还是比较深刻,表现形式也比较好,同时能把一种方言做视觉化的处理还是不错的。另一幅是作品《迷城》建筑镂空的一种装置,通过投影打倒墙面上,这幅作品还是可以的,虽然还有一些局限性,不尽人意的地方,但是作为一个学生积极的探索,是值得鼓励的。

  记者:本届毕业生的主题是“历史与未来”请您谈谈在未来,毕业创作如何与社会接轨,fun88应届生的前景如何?

  王灵毅:设计学科本身属于一种实用美术,首先要接地气,不仅要提出问题,还应该解决问题,一方面解决学术的问题另一方面解决为人们所用的问题,我认为这是比较关键的。我们要作为实践的引领者。

  记者:我们系的作品有些不平衡,不同作品间有些差距您怎样看待这个问题?

  我认为有差异是正常的,有差异才能有进步,个人的取向和认识层面都有高低,呈现多样化。一件作品不要因为没有被评为优秀作品从而贬低它的价值,或许从某个角度看还是值得肯定的,我认为有差距再正常不过了。

  

访设计系毕业生指导老师李海平

  记者:请您谈谈在指导近几届毕业生进行毕业创做的过程中的感受和毕业生目前所呈现的状态?

  李海平:我觉得我们学校毕业生的创作作品的重视程度并不是太高,不像国美他们的毕业创作都有特意的的宣传,广美的毕业创展收费才能进去参观,种种原因,所以他们毕业生的重视程度比较的高,毕业生的创作也是比较用心的。

  现在毕业生的毕业创作大部分是偏研究性和APP方面的,有好的方面,但是也有些不足之处,比如说在研究一个课题,结论可能只是几个数据或是几段文字,问题就在于如何将结论与作品展现很好的结合。

  记者:系里本届毕业展中,您比较喜欢的作品及喜欢的原因是什么?

  李海平:我自身比较喜欢有一件有关‘雾霾’的创作作品,这件作品是将平面与立体的结合,运用了三维,但是不会觉得太突兀。

  记者:结合本届毕业生作品展主题是“历史与未来”,请您谈谈在未来,毕业创作如何与社会接轨?您觉得如何才能创作出较好的毕业创作呢?

  李海平:我个人觉得,从毕业到工作熟练之间是有一个磨合期的,都会有不适应的过程,现在就是把这段过程放大了,这也没必要的。

  在大学期间我依然强调基本功的重要性,我们要在本科期间把字体、图形、版式、色彩的一些基本的原理学清楚,其实设计是可以技术化的,当设计者的能力到达一定程度后才有可能是跟着自己的感觉走。另一方面比较重要的是提升自身的文化知识结构,要多读一些名家的书,提升自己的修养和审美能力。再就是要强调态度问题“态度决定高度”你在设计一件作品的过程中,也许要修改好多次,也或许结果并不是太令人满意,但是通过耐心的修改一定会从中收益一些东西。做事不要急于求成,认真、耐心的去做事一定会做好的。

  毕业生即将离开学校,但是他们一定会牢记老师的教导和母校的培育,在将来的工作,生活中也会受益的。

                                                       (记者 吴晓庆 摄影 杨东东)

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